Паспорт проекта «Мамочка моя»

Проект для детей средней группы «Мамочка моя!"

Проблема проекта.

В наше время стало все сложнее родителям заниматься воспитанием детей. Детям в силу возраста, трудно понять, что мама, нуждается во внимании и заботе, благодарности и помощи. В результате обозначенных причин в процессе роста, ребенок всё чаще любовь к маме связывает с материальными ценностями, а не духовными. И поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и матери – главной хранительницы семейного очага.

Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме, является главным в его нравственном воспитании.

Актуальность проекта. 

 Праздник «День матери» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

 Совместная проектная деятельность, направленная на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме. В атмосфере творческого взаимодействия детей с родителями в проекте, они смогут лучше узнать, понять и принять друг друга, проявляя уважение и любовь, чувство сопереживания и взаимопомощи, что и будет способствовать обогащению нравственных культурных практик ребенка, формирующих его личность.

Цель проекта.

 Формировать целостное представление образа матери-хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.

Задачи проекта:

- формировать представления детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»; познакомить с историей возникновения праздника «День матери»;

- формировать представление о значимости матери для каждого человека, и не только ребенка, но и взрослого; расширить представления детей о роли мамы в их жизни;

- способствовать созданию и сохранению семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье;

- формировать умения детей проявлять внимание и выражать благодарность своим матерям за заботу посредством разнообразных видов деятельности;

- воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к женщине.

Вид проекта: информационно-творческий.

Тип проекта: групповой.

Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.

Сроки реализации: краткосрочный (2 недели).

Прогнозируемый результат.

Участие детей в совместной проектной деятельности:

- формировать представления о празднике «День матери» в России, его традиции;

- расширить представления детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе, воспевающих образ женщины;

- расширить коммуникативные навыки детей, способствующие развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме;

- сформировать уважительное отношение к маме, стремление заботится о ней;

- активизируется познавательная, творческая деятельность детей через исполнительскую (пение, танцы), художественно-продуктивную деятельность, участие в празднике;

Участие родителей в совместной проектной деятельности с детьми:

- активизирует заинтересованность участия в творческой и информационно-поисковой деятельности;

- позволит познакомить с произведениями поэтов, писателей и художников на тематику о матери для детей;

- стимулирует к проявлению своей коммуникабельности, доброжелательности и дипломатичности;

- повысит заинтересованность в продолжительном взаимодействии и сотрудничестве;

- активизирует участие в создании предметно – развивающей среды: пополнении уголка театрализованной деятельности (одежда для сюжетно-ролевой игры «Семья»), книжном уголке (стихотворения, рассказы о маме). Оказании помощи в изготовлении дидактической игры «Составь портрет мамы».

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

- иллюстрации о матерях;

- художественная литература о маме;

- видеофильмы;

- аудиокассеты;

- магнитофон;

- компьютер;

- альбом, цветная бумага, кисти, карандаши, восковые мелки, ножницы, клей.

Этапы проекта.

Подготовительный этап:

- разработка проекта по теме;

- изучение и анализ методической литературу по теме проект;

- подбор оборудования, разнообразного материала для оснащения центров развивающей среды;

- подбор книг, открыток, картинок и иллюстраций по теме;

- подбор мультфильмов, презентаций для просмотра.

Основной этап:

- проведение с детьми бесед, обсуждений;

- чтение художественной литературы;

- составление рассказов, заучивание стихов;

- просмотр презентаций, мультфильмов;

- проведение разнообразных игр;

- решение проблемных ситуаций;

- подарок маме. «Волшебные слова для мамы!»

- прослушивание аудиозаписей, пение песен, разучивание танцев;

- консультация (родительский чат) для родителей: «Роль матери в воспитании детей»;

- привлечение родителей к участию в праздничном мероприятии «Самая любимая мамочка моя!».

Заключительный этап:

- просмотр видеоролика «Моя мама!»;

- презентация «Портреты наших мам»;

- праздничное мероприятие «Самая любимая мамочка моя!».

 Беседы: «Как я помогаю маме дома», «Мамино любимое занятие», «Мамины помощники», «Чем я похожа (похож) на маму?», «Мама, мамочка моя», «Как мы с мамой играем», «Мамины руки самые добрые».

Обсуждение и обыгрывание ситуаций: «Мама заболела», «Что я подарю маме, когда вырасту»

Сюжетно – ролевые игры: «Дочки-матери», «Семья», «Мама в магазине», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра, мама-маляр)

Д/и «Подбери наряд на праздник», «Накрой на стол», «Укрась шляпку», «Какая», «Передай настроение», «Назови ласково».

Просмотр мультфильмов «Мама для мамонтёнка». 

Презентация «Портреты наших мам».

Д/и «Назови имя, отчество», «Профессия моей мамы».

Создание видеоролика «Мой рассказ о маме»

Вечер сказок о маме.

Составление творческих рассказов «Расскажи о своей маме».

Чтение Е. Благинина «Посидим в тишине», М. Родина «Мамины руки», Емельянов Б. «Мамины руки», Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», сказок «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова, «Айога» (нанайск.), стихотворений: С. Михалков «А что у вас?», А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», М. Зощенко «Показательный ребёнок».

Заучивание и объяснение смысла пословиц о маме

Словесная игра «Профессия мамы», «Расскажи о маме»

Д/и «Подбери слова-действия», «Кто какой».

Аппликация «Открытка для мамы».

Слушание и разучивание песен о маме.

П/д/и «Составим корзину из цветов для мамы», «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья…

Физкультминутка «Мамины помощники».

Результаты реализации проекта

Итоговые мероприятия показали, что у детей:

- повысился уровень осведомлённости детей об истории праздника и его значения для всех людей и общества;

- сформировалось понимание уважительного отношения к маме, ее труду, стремление проявлять заботу и гордость за свою семью;

- активизировалась познавательная, творческая деятельность детей.

 - усовершенствовался опыт коммуникативного взаимодействия друг с другом и взрослыми.

Участие родителей в проекте способствовало повышению их компетентности в вопросах нравственного, семейного воспитания, приобщения детей к семейным традициям. Родители заинтересованно и активно взаимодействовали с участниками проекта.

Данный проект помог сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками детского сада, совершенствовал стиль партнёрских отношений.

Перечень литературы

1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: КН. Для воспитателя дет. Сада. 2-е изд., дораб. М.: Просвещение, 1991.

2. Веракса Н.Е, Веракса А.Н., Проектная деятельность дошкольника. М., 2008.

3. Занятия по развитию речи в детском саду / под ред. О.С. Ушакова. М.: Просвещение, 1993.

4. Занятия по развитию речи в детском саду / под ред. О.С. Ушакова. М.: Просвещение, 1993.

5. Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников 2-7 лет. М.: Баласс, 2001.

6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. М.: Карапуз-Дидактика, 2007.

7. Нилова Т.А. Азбука общения. С-Пб: Детство- Пресс, 2004.

8. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет, М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2001.

9. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой.- М.: Сфера, 1998.